当校は、広島のアパートの一室にてデイビッド・ポールによって設立されました。生徒は児童から一般までと幅広く、急激な成長にもかかわらず、アットホームでフレンドリーな雰囲気でした。一緒にキャンプ、テ ニスやサッカー、パーティーを楽しみ、地域に溶け込みました。初年度 は１００名の受講生が２年目には２００名になり、３年目には４００名、４年目には８００名と増加し、当初の７年間で４度の移転をしなけ ればならないほどの発展でした。当初よりプロフェッショナルで国際性に満ちた英語の指導を目的とし、 広島の地域のみならず、のちに日本全国、そして今では東アジアの各国をも含むほどに拡大化しました。

当校は講師を広島に所在する小学校、中・高等学校や大学に派遣しています。広島県下の多くの学校へ常勤と非常勤、双方の委託派遣を行って おり、地域によってはその地方の教育委員会と密に連携しております。その場合講師はその地方に在住しての勤務となります。このことは日本の教育システムに当校の英語指導力が認められるという、とても名誉あることを意味します。英語に普段興味のない生徒にも学習意欲をあげることが可能な指導方法には自信を持っています。当校に通って来られる受講生は元来英語に興味を持たれている方々が大半ですが、派遣先の学校ではそうとは限りません。これらの姿勢が教育者としての 我々にチャレンジ精神を与えてくれるのです。

広島の当校は成長・発展を遂げました。資本も外部からの投資もない大きなリスクの中でこれまでに広島県内で1万人もの生徒たちを教えてきました。広島以外の場所では学校を持たないという方針を決めた理由は、当校スタッフ全員が互いに思いやりのある人間関係を保つため、他の地域社会に浅く関わるよりも広島の地元により深く関わっていけるよう努めることがより価値のあることだと信じているためです。そ して新たな目的は日本全国にELTをより専門化する役割を果たすことでした。これには講師のトレーニング、雑誌の出版、他の学校で使用される教材開発などが含まれます。仮に私達が他県の学校と競合すれば、この目的は達成されなかったでしょう。

当校は広島アジア大会で英語面でのサポートにより大いに貢献しました。デイビッド・ポールは、広島にてサッカー連盟である「シティリー グ」を創設して以来、現在までリーグ会長としても貢献しています。このリーグは今では約１００もの大学生・社会人などの地元チームを抱え、当校事務局により運営されています。彼はまた、広島日英協会のイギリス代表者であり国際的な協会として広島在住の学問研究者やビジネスマンをリードしています。同時に、多くの講師を学校や大学等に派遣 し、講師たちは広島での生活において、多くの異なった側面にかかわるようになりました。こうしたさまざまな出来事により本校が広島の地域社会に深く関わることとなりました。

デイビッド・ポールの児童向けのテキスト「Finding Out」が出版され、早くも国際的なベストセラーとなった時、広島で研究・開発してきた多くの教授法はそれまでの教授法とは異なり、それはまさに英語指導に従事している講師たちが聞きたかったことでした。デイビッド・ポールは日本全国にて、生徒中心の英語教授法について ワークショップをはじめました。また３種類のフリー雑誌を独自で出版し、希望する国内在住の英語講師達に無料で発送、また 「Communicate」の出版後ベストセラーとなり、日本の英語講師達をサポートできることが多くあると確信しました。

多くのプロジェクトが同時に始まりました。通信教育でのバーミンガム大学TEFL／TESLコース修士号取得コースのエージェントとなるとすぐに驚異的な成功となり今なお日本で最も人気のあるコースとなっています。さらに日本語においての修士号取得の通信教育を探していたところ、シェフィールド大学を提案する声が多くあがり、シェフィールドでの東アジア研究所にアプローチをし、今ではシェフィール ド大学日本研究における修士号通信教育コース、初心者向け日本語コースのエージェントでもあります。 これらと同時に小学生に英語を教えるための研修コースを発展させ、日本の各地で開催されはじめました。　 また「English Teaching professional」「ELT Journal」「Applied Linguistics」「Modern English Teacher」などの定期講読雑誌 の取り次ぎの他、「COBUILD」や「Delta Publishing」などの出版社の日本オフィスでもあります。

「Finding Out」や「Communicate」は諸外国においても好 評で、デイビッド・ポールは海外でも英語講師達のトレーニングを始めるため、タイや韓国へ招かれました。そこにフランチャイズでのトレーニングセンターを設け、初めて英語を教える多くの小学校の先生たちに トレーニングを開始、またあらゆるチェーン経営の学校や、講師研修コース、さらにタイの文部省のコンサルタントにもなりました。

ETJ(English Teachers in Japan)を1999年に開始しました。日本においてのELTをプロフェッショナル化するために一緒に活躍 したい英語教師たちのコミュニティを立ち上げることが目的で、始めは ゆるやかに進みながらも約１年後には軌道に乗り始め、今では日本全国 を通してELTにおける要的役割となっているといっても過言ではないでしょう。多くの課題もありますが、ETJはコンセプトとしても莫大な可能性を持ちつづけています。ETJはハイクオリティーの出版物、アクティブなE-Mailでのディスカッショングループ、国内で小学生を教える先生のための地域別グループ、高い参加率の日本の生徒を教えるためのコースや、ELT Exposなど、盛り沢山で充実した様々な企画が実行、開催されております。

●新しいスタイルの学校を創造するー塾ではなく、あくまでも英会　話学校。日本語では、私達は自らを[英語教育センター] と称しま　す。

●エリートや西洋化した生徒達を教えることを越え、広島の地域社　会に密着した学校でありたい。

●ビジネスというよりは、『学校』であること。

●できる限りにプロフェッショナルであり、さらに同時に意識と繊　細さとまごころをもって教えられる講師陣。

●研修されたコミュニケーションのメソッドをもって中学校、高等　学校 などを感化。

●暗記や講師中心のめかにかるメソッドではなく、探究心や個性を　持って生徒達が学び演習するように指導。

●教材や講師やメカニカルメソッドに頼りがちな生徒の傾向を打破　する。

●アジアの英語講師間のティーチングアイデアの交換を促し、アジ　アの 英語指導 において効果ある生徒中心のメソッドを発展させ　　るようサポートする。

●心理学と、著しく建設的心理学とアジアでのEFL教室での演習の　ギャップの架け橋となる。

● アジアのELTのプロフェッショナルな発展を促進する。